Opiskelu Takahuhdin koulussa

Opetussuunnitelma

Opetussuunnitelma antaa perustan koulun opetus- ja kasvatustyölle. Se luo perustan myös arvioinnille ja kehittämistyölle. Opetussuunnitelman tarkoituksena on olla tiedon lähteenä esimerkiksi huoltajille ja kunnan päättäjille.

Työ- ja loma-ajat

Lukuvuosi rakentuu syys- ja kevätlukukaudesta. Opetukseen tauon tuovat syysloma, talviloma (eli hiihtoloma) ja pääsiäinen. Lauantait ovat lukuvuoden aikana vapaapäiviä lukuun ottamatta lukukauden päättymispäiviä.

Lomamatkat on suositeltavaa järjestää koulun loma-aikoina. Luokanvalvoja voi hyväksyttävästä syystä myöntää luvan enintään viiden päivän poissaoloon huoltajan anomuksesta. Yli viiden päivän poissaoloanomus tehdään rehtorille.

Poissaoloanomukset tulee tehdä Wilmassa. Teknisistä syistä on suositeltavaa käyttää tietokonetta poissaololomakkeen täyttämisessä. Kirjaudu tietokoneen internetselaimella Wilma-palveluun ja täytä lomake. Lomake löytyy yläpalkista kohdasta Hakemukset ja päätökset. Valitse Tee uusi hakemus -> Oppilaan tilapäinen vapauttaminen koulunkäynnistä.

Mikäli luvan anominen Wilman kautta ei ole mahdollista, se voidaan anoa myös paperilomakkeella, jonka voi pyytää koulusihteeriltä tai luokanvalvojalta.

Loman ajaksi annetaan tehtäviä. Tehtävät kerätään erilliselle lomakkeelle vähintään viikkoa ennen poissaoloa, ja näytetään täytetty lomake luokanvalvojalle. Tämä on edellytys poissaololuvan myöntämiselle.

Koulumatkat

Koulun säännöt koskevat myös koulumatkoja. Koulumatkoilla noudatetaan liikennesääntöjä ja käyttäydytään omaa ja toisen turvallisuutta vaarantamatta ja liikennettä häiritsemättä.

Oppilaalla on oikeus maksuttomaan koulukuljetukseen, jos koulumatka omaan lähikouluun on

• esikoululaisella tai 1. - 2. luokan oppilaalla yli 3 km
• 3. - 4. luokan oppilaalla yli 4 km
• 5. - 10-. luokan oppilaalla yli 5 km

Oppilaalla on oikeus saada kuljetus kouluun esim. loukkaantumisen tai vakavan sairauden johdosta. Vaihtoehtoisesti huoltaja voi hoitaa itse lapsensa kuljetuksen ja hänelle korvataan km-korvaus kulloinkin voimassa olevan verottoman km-taksan mukaan.

Ystävyyskoulu

Takahuhdin koululla on vuodesta 2001 lähtien ollut ystävyyskoulu Jacobson Gymnasium Seesenissä Saksassa. Oppilasvaihto koulun kanssa tapahtuu joka toinen vuosi.

Nämä järjestyssäännöt koskevat Tampereen perusopetuksen kaikkia kouluja.

1. Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen

Järjestyssäännöillä pyritään edistämään sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Suomen lainsäädäntö ja nämä järjestyssäännöt velvoittavat kaikkia koulussa työskenteleviä oppilaita kouluaikana.
Kouluaikaan sisältyy lukujärjestyksen mukainen koulupäivä, välitunnit, aamu- ja iltapäivätoiminta sekä koulun järjestämät retket ja muut tilaisuudet. Koulualueena pidetään koulurakennuksia ja piha-alueita sekä muita tiloja ja paikkoja, joissa opetusta annetaan.

2. Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet

Kaikilla oppilailla on yhdenvertainen ja tasa-arvoinen asema, sivistykselliset perus- ja ihmisoikeudet sekä oikeus turvalliseen oppimisympäristöön. Jokainen koulussa työskentelevä aikuinen sekä oppilas on velvollinen ilmoittamaan havaitsemastaan kiusaamisesta, häirinnästä ja väkivallasta aikuiselle. Jokaisella oppilaalla on velvollisuus osallistua opetukseen, suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti.

3. Turvallisuus, viihtyisyys ja opiskelun esteetön sujuminen

3.1 Hyvä käytös

Jokainen ottaa toiset huomioon, käyttää asiallista kieltä ja noudattaa hyviä tapoja sekä antaa muille opiskelurauhan. Oppilastöihin ei saa kopioida tekstiä tai kuvia luvatta lähdettä ilmaisematta. Jokaisen tulee pitää hyvää huolta koulun omaisuudesta ja oppimateriaaleista. Toisen tavaroihin koskeminen ilman asianomaisen henkilön lupaa on kielletty. Aiheutuneesta vahingosta tulee ilmoittaa koulun henkilökunnalle. Aiheuttamansa vahingon oppilas on velvollinen korvaamaan vahingonkorvauslain mukaisesti.

3.2 Oleskelu ja liikkuminen

Välitunnilla oleskellaan välituntialueella ja noudatetaan välituntivalvojan ohjeita. Oppilaan tulee pyytää tarvittaessa apua välituntivalvojalta. Oppitunneille on saavuttava täsmällisesti ja välitunnille on siirryttävä viivyttelemättä. Koulualueelta ei poistuta koulupäivän aikana ilman opettajan lupaa.

3.3 Siisteys, ympäristö ja vastuu omaisuudesta

Jokainen huolehtii omalta osaltaan ympäristöstä sekä koulun ja koulun pihan siisteydestä. Jokainen huolehtii koulun omaisuudesta ja oppimateriaaleista.

3.4 Turvallisuus

Oppilaan tulee noudattaa koulun järjestys- ja välituntisääntöjä edistääkseen turvallisuutta koulussa. Turvallisuussyistä kulkuvälineet tulee jättää niille varatuille paikoille koulupäivän ajaksi.

3.5 Tietokoneen ja mobiililaitteiden käyttö

Mobiililaitteita ei saa luvatta käyttää tai pitää esillä oppituntien ja ruokailun aikana. Oppilas pitää huolen siitä, etteivät mobiililaitteet häiritse koulupäivän aikana.

3.6 Päihteet ja vaaralliset esineet

Tupakkatuotteiden, päihteiden tai muiden huumaavien aineiden hallussapito ja käyttö on kiellettyä. Teräaseita, tulentekovälineitä, laserosoittimia tai muita vaarallisia taikka toisen tai omaisuuden vahingoittamiseen suunniteltuja esineitä ei saa tuoda kouluun.

3.7 Kurinpito

Sääntöjen noudattamatta jättämisestä voi seurata keskustelu oppilaan kanssa, tiedotus huoltajalle, luokasta poistaminen, kasvatuskeskustelu, jälki-istunto, kirjallinen varoitus, opetukseen osallistumisen epääminen, kotitehtävien teettäminen työpäivän jälkeen, siivousvelvoite, kiellettyjen esineiden ja aineiden tarkastaminen sekä haltuunotto tai erottaminen koulusta määräajaksi.

4. Järjestyssääntöjen seuranta ja tarkistaminen

Nämä ovat Tampereen kaupungin perusopetuksen järjestyssäännöt ja astuvat voimaan 1.8.2023. Järjestyssäännöt ohjaavat käyttäytymisen arviointia. Ne ovat nähtävissä koulun kotisivuilla sekä koulun sisätiloissa. Järjestyssäännöt käydään läpi oppilaiden kanssa lukuvuosittain ja niistä tiedotetaan huoltajia. Järjestyssääntöjä tarkistetaan säännöllisesti.

Pelisäännöt, luokat 1-4, B-talo ja Irjala

Kouluun lähdettäessä

• Jätän kotiin makeiset, purukumit, rahat ja muut tarpeettomat esineet. Koulu ei vastaa
• kadonneista tavaroista esim. kännykkä.
• Teräaseita, tulentekovälineitä, laserosoittimia tai muita vaarallisia esineitä ei saa tuoda
• kouluun
• Huolehdin kotitehtävistäni ja tarkastan, että kaikki tarpeelliset tarvikkeet ovat mukanani.
• Huolehdin vihkojen ja kirjojen siisteydestä.
• Näytän ja palautan tiedotteet ajoissa.
• Pukeudun sään mukaan.

Koulumatkalla

• Noudatan liikennesääntöjä. Käytän pyöräilykypärää.
• En pyöräile koulun pihassa.
• Säilytän pyörääni tai potkulautaani pyörätelineessä. Lukitsen myös kulkuvälineeni.
• En kiusaa ketään.
• Bussimatkoilla käyttäydyn asiallisesti.

Koulussa

• Toimin opettajan ohjeiden mukaisesti.
• Tervehdin ja vastaan myös tervehdykseen.
• Tulen sisään opettajan ohjeiden mukaan.
• Jätän ulkovaatteet omaan naulakkoon ja kengät siististi paikalleen.
• En pidä lakkia tai huppua päässäni sisätiloissa.
• Liikun käytävissä ja portaissa rauhallisesti oikeaa puolta.
• En pallottele enkä juokse sisätiloissa.
• En kiroile enkä haasta riitaa tai ärsytä ketään.
• En syljeskele
• Puhun totuuden mukaisesti.
• Tunnin alussa pysyn omalla paikallani.
• Tunnilla annan toisille työrauhan ja työskentelen ohjeiden mukaisesti.
• Kunnioitan yhteistä ja toisen omaisuutta
• Pidän huolta pulpettini ja koko luokan siisteydestä.
• Tunnin loputtua menen välittömästi ulos. Jos seuraava oppitunti on toisessa
• opetustilassa, toimin luokassa yhteisesti sovitulla tavalla.
• Kännykkäni ei näy eikä kuulu koulupäivän aikana ilman opettajan lupaa.
• Käyttäydyn hyvin kerhoissa, koulun juhlissa ja muissa yhteisissä tilaisuuksissa.
• Käyn vessassa pääasiassa tunnin alussa tai lopussa. Noudatan vessassa siisteyttä.

Liikuntatunnilla

• Siirryn liikuntapaikoille opettajan ohjeiden mukaan.
• Varustaudun tunneille asianmukaisesti.
• Toimin liikuntapaikoissa sovittujen sääntöjen mukaisesti.
• Tunnin jälkeinen välitunti on varattu peseytymiselle.
• Käytän kypärää jääpeleissä ja luistellessa.

Välitunnilla

• En kiusaa enkä syrji ketään.
• Pyrin omalla käyttäytymiselläni vaikuttamaan myös muiden viihtymiseen ja
• turvallisuuteen.
• Menen välitunnille heti puettuani. Kun välitunti loppuu, siirryn heti jonossa sisälle. Laitan
• ulkovaatteet ja kengät niille kuuluville paikoille, jonka jälkeen siirryn luokkaan.
• Välitunnit oleskelen ja leikin piha-alueella.
• Pyörätelineet eivät ole välituntialuetta.
• Pallottelen vain sallituilla alueilla.
• En heittele kiviä, käpyjä enkä lumipalloja. En tappele tai taistele välitunnilla edes leikisti.
• Jätän pihan kasvit rauhaan enkä kiipeile puissa ja muissa kielletyissä paikoissa esim.
• maaliverkot.
• En oleskele wc:ssä turhaan.
• Huolehdin ottamani välituntivälineet ja -lelut paikoilleen.
• Keinuissa keinutaan yksi kerrallaan ja istuen. Rengaskeinussa saa keinua kahdestaan.

Ruokalassa

• Pesen kädet ennen ruokailua.
• Jonotan, käyttäydyn ja keskustelen ruokalassa asiallisesti ja hiljaisella äänellä.
• Opettelen maistamaan kaikkia ruokia, mutta otan vain sen, mitä aion syödä.
• Noudatan hyviä ruokailutapoja. Muistan käyttää kohteliaita sanoja ” kiitos, ole hyvä,
• saisinko”.

Pelisäännöt 5-9. luokkalaiset, A-talo

Jokaisella takahuhtilaisella on oikeus häiriöttömään työskentelyyn, oppilaalla opiskeluun, opettajalla opettamiseen ja muulla henkilökunnalla omaan työhönsä. Jokaisella on oikeus tuntea olonsa koulussa turvalliseksi niin henkisesti kuin ruumiillisestikin.
Kun noudatamme yhteisiä pelisääntöjä, varmasti myös viihdymme yhdessä.

Oppitunnit

• Jokainen oppilas huolehtii osaltaan, että oppitunneilla on työrauha.
• Vessassa käydään pääsääntöisesti välituntien aikana.
• Päällysvaatteet jätetään naulakkoon. Ne voit jättää myös lokerikkoon tai pakata reppuun.
• 5-6 –luokkalaiset jättävät kengät käytävään.
• Älä milloinkaan jätä taskuihin tai vartioimattomaan laukkuusi mitään arvokasta.
• Luokissa ja ruokalassa päähineen käyttö on kielletty.
• Kännykän käyttö oppitunneilla on kielletty, ellei oppitunnin opettaja anna siihen erikseen lupaa. Oppituntien aikana kännykkä pidetään äänettömällä tai pois päältä pois näkyvistä.
• Opettajan pyytäessä kännykkä jätetään oppitunnin alussa sille sovittuun paikkaan
• Syöminen ja juominen oppitunnilla on kielletty.
• 5-6 –luokkalaiset eivät saa tuoda makeisia kouluun ilman eri lupaa.

Välitunnit

• Koulualueelta ei saa poistua ilman lupaa.
• 7-9 välituntialue on koulun sisäpiha sekä hiekkakenttä.
• Kaikki oppilaat menevät ulos ulkovälitunneille.
• Sisävälitunnilla oleskelu parvella ja portaissa on kielletty.
• Välitunnilla ei oleskella alakoulun siivessä.
• Ulkovälitunnille mennään välittömästi kellon soiton jälkeen lähimmästä ovesta ilman erillistä ohjausta.
• Reppuja ei kuljeteta ympäri taloa, kun mennään ulkovälitunnille.
• Muistathan kunnioittaa toisen ihmisen fyysistä ja henkistä koskemattomuutta sekä noudattaa hyviä tapoja.
• Tupakointi, tupakkatuotteiden ja tulentekovälineiden sekä energiajuomien hallussapito on koulupäivän aikana kielletty.

Ruokailu

• Ruokailuun mennään porrastetusti laaditun aikataulun mukaisesti.
• Jätä reput, päällysvaatteet ja päähineet käytävien naulakkoon, jotta Ervin aula ei ruuhkautuisi tavaroista.
• Jonota maltillisesti ja noudata hyviä ruokailutapoja.
• Älä etuile.
• Ota itsepalveluruokailussa ruokaa vain sen verran kuin jaksat syödä.
• Nosta tuolisi ruokailun jälkeen takaisin pöydän telineeseen ja palauta astiasi asiallisesti palautuspisteeseen.
• Jätä pöytä siistiksi.
• Muistathan lähtiessäsi kiittää keittiöhenkilökuntaa!

Koulumme on liittynyt lukuvuonna 2024-2025 käynnistyvään Liikuntalähikoulutoimintaan. Tarkoituksena on tukea yhä useamman nuoren kaksoisuraa eli koulun ja harjoittelun yhdistämistä.

Urheilijat on kartoitettu kevään 2024 aikana Tampereen Urheiluakatemian teettämän kyselyn kautta. Tähän kyselyyn vastanneet urheilijat ovat oikeutettuja aamuharjoituksiin, mikäli oma seura järjestää aamuharjoitusmahdollisuuden. Syksyllä 2024 käynnistyy viisi liikuntalähikoulua: Etelä- Hervannassa, Kaukajärvellä, Lielahdessa, Takahuhdissa ja Vuoreksessa.

Lukuvuoden 2024-25 seitsemäsluokkalaisten aamuvalmennus toteutetaan torstaisin ennen kello 10.00 alkavaa koulupäivää. Aamuvalmennuksen toteutuksesta vastaavat urheiluseurat ja ne myöntävät oikeuden aamuharjoituksiin. Koulu tai Tampereen urheiluakatemia ei ole velvollinen järjestämään harjoituksia, mikäli oma seura ei niitä tarjoa. Aamutreenit toteutetaan kouluajan ulkopuolella seurojen ilmoittamissa paikoissa ennen koulussa alkavaa kolmatta oppituntia. Koulu ei osallistu oppilaiden kuljetuksiin, joten huoltaja vastaa siitä, että aamuharjoituksiin osallistunut oppilas on ajoissa koululla. Tampereen kaupungin perusopetuksen oppilaille ottama vakuutus ei ole voimassa aamutreenien aikana, joten on tärkeää varmistaa, että urheilijoilla on voimassa oleva lisenssivakuutus seuransa kautta.

Aamuharjoittelun mahdollistaminen on etuoikeus, joka voidaan myös evätä. Mikäli koulunkäynnin ja harjoittelun yhdistäminen ei onnistu ja oppilas esimerkiksi myöhästyy oppitunneilta aamuharjoitusten vuoksi, rehtori/opettaja ottaa yhteyttä seuraan ja keskustelee aamuharjoittelun jatkamisesta. Tarvittaessa koulu voi olla yhteydessä urheilijan valmentajiin ja huoltajiin.

Liikuntalähikoulu on osa Olympiakomitean urheiluakatemiakokonaisuutta ja paikallisesti sitä koordinoi Tampereen Urheiluakatemia.

Lisätietoja

Sami Nykänen

Rehtori, Takahuhdin koulu

sami.nykanen(a)tampere.fi

Panu Pitkänen

Urheiluyläkoulujen ja liikuntalähikoulujen koordinaattori Tampereella

panu.pitkanen(a)tampere.fi

Pauliina Savijoki

Yläkoulutoiminnan vastaava, Tampereen urheiluakatemia

pauliina.savijoki(a)varala.fi

Oppilaaksi hakeminen

Hakuaika painotuksiin on 7.12.2023–8.1.2024 välisenä aikana.

Tiedotustilaisuus 6.luokkien huoltajille tiistaina 28.11.2023 klo 17.30. Tilaisuus pidetään etänä Teamsilla. Tilaisuutta ei nauhoiteta.

Koulupolun oppilaille omat infot pidetään koulupäivän aikana.

Yleistä tietoa painotuksista löydät Tampereen kaupungin sivuilta.

Hakemukset painotukseen tehdään sähköisesti 8.1.2024 mennessä.

Soveltuvuuskoe opetussuunnitelmalliseen painotukseen järjestetään Takahuhdin yläkoulussa (A-talo) keskiviikkona 24.1.2024 kello 12.00. Koulun osoite on Hanhenmäenkatu 2. Kokoontuminen opettajanhuoneen edessä välikäytävällä.

Soveltuvuuskokeiden varapäivä on 8.2.2024. Kokoontuminen klo 12.00 yllä mainitussa paikassa.

Painotukseen hakevan 6. luokkalaisen tulisi hallita seuraavat aihe-alueet (soveltuvuuskokeen aihe-alueet):

• positiivisten kokonaislukujen, murtolukujen, sekalukujen ja desimaalilukujen peruslaskutoimitukset. (+, —, × ja :)
• laskujärjestys
• prosenttiluvun käsite
• muunnokset sekalukujen, murtolukujen, desimaalilukujen ja prosenttilukujen välillä
• ajan ja matkan yksikönmuunnokset
• koordinaatisto
• kolmioiden ja nelikulmioiden sekä avaruuskappaleiden luokittelu
• piiri, pinta-ala ja suorakulmaisen särmiön tilavuus
• lukujonot päätellen
• sanalliset tehtävät ja ongelmanratkaisu matemaattisesti sekä sanallisesti, ei yhtälön muodostamista.

Valintaperusteista

Kaikkiin opetussuunnitelmallisiin painotuksiin järjestetään hakijoille soveltuvuuskokeet. Opetussuunnitelmallisiin painotuksiin voidaan hyväksyä ainoastaan soveltuvuuskokeen vahvistetun minimipisterajan ylittäneitä oppilaita.

Minimipisteraja on kaikissa opetussuunnitelmallisissa painotuksissa 40 prosenttia soveltuvuuskokeen enimmäispistemäärästä. Oppilaat valitaan painotukseen pistemäärän mukaisessa paremmuusjärjestyksessä.

Painotetusta matematiikan opetuksesta

Opetuksen määrä

Matematiikka painotuksella on oma tuntijako, jonka mukaan matematiikkaa opiskellaan painotuksessa

• 7. luokalla 4 tuntia
• 8. luokalla 6 tuntia
• 9. luokalla 6 tuntia.

Tavoitteet painotetussa opiskelussa

Matematiikan painotuksessa pyritään siihen, että oppilas

• Hallitsee kaikille yhteisen oppiaineksen
• Laajentaa tietämystään matematiikan eri osa-alueilla
• Osoittaa kiinnostusta matematiikkaan ja ymmärtää sen soveltamismahdollisuuksia ympäröivässä maailmassa

Sisältö

Oppilas noudattaa perusoppimäärässä samaa opetussuunnitelmaa kuin koulun normaalituntimäärää suorittavat oppilaat. Perusoppimäärää laajennetaan ja syvennetään lisämateriaalein.

Arviointi

Oppilaat arvioidaan perusopetuksen opetussuunnitelman tavoitteiden mukaan.

Muistutuksena vielä, että painotusoppilaiden kuljetusetuus on poistunut 1.8.2016 alkaen.

Yhteystiedot ja vastuuopettajat

Valinnaisaineet

Valinnaisaineoppaasta löytyvät ne valinnaisaineet, joita koulussamme tarjotaan kuluvana lukuvuonna.

Matematiikka on automaattisesti yksi pitkistä valinnaisaineista matematiikkapainotteisen luokan oppilailla. Toistaiseksi matematiikkaa ei tarjota valinnaisena oppiaineena muille kuin painotteisella luokalla opiskeleville.

4.-6.-luokkien valinnaiset

Nykyiset kolmannet, neljännet ja viidennet luokat valitsevat valinnaisen aineen. Valinnaista on tuntijaon mukaan 1 h / viikossa. Käytännössä opetus järjestetään niin, että valinnaista on 2h joka toinen viikko.

Kaikki valinnaiset kestävät koko lukuvuoden. Alla linkki Takahuhdin alakoulun valinnaisaineoppaaseen, josta löytyvät valinnaisaineet. Oppaassa ovat kaikki tarjottavat kurssit. Kaikki eivät välttämättä toteudu joka vuosi. Lisätietoja saat luokkasi opettajalta.

Kieliohjelma

Kielitaidosta iloa ja hyötyä!

Takahuhdin koulussa on mahdollisuus opiskella vieraita kieliä seuraavasti:

• 1. luokalta alkava A1-kieli voi olla englanti, saksa, ranska tai venäjä. Ryhmän muodostumiseen tarvitaan vähintään 12 kielen valitsijaa. A1-kielen hakuaika 14.3. - 3.4.2022 Wilmassa
• 3. luokalta alkava vapaaehtoinen A2-kieli voi olla englanti, saksa tai ranska. Ryhmän muodostumiseen tarvitaan vähintään 16 kielen valitsijaa. A2-kielen hakuaika on 7. - 27.2.2022 Wilmassa

Jos A1-kieleksi on valinnut muun kuin englannin, A2-englannin ryhmä perustetaan automaattisesti. A2-kielen valinta lisää 4.-7. luokilla oppilaan viikkotuntimäärää kahdella, 8.-9.luokilla se on yksi valinnaisaineista.

Pääosin Takahuhdissa on syntynyt viime vuosina vain A1-kielen ryhmiä muihin kuin englannin kieleen. Tämä on taas aiheuttanut sen, että A2 kielen ryhmiä ei ole syntynyt muihin kieliin kuin automaattisesti englantiin.

• 6. luokalta alkava B1-kieli on ruotsi.
• 8. luokalta alkava valinnainen B2-kieli voi olla saksa, venäjä tai ranska.

Kielivalinnat tehdään vuosittain tammi-helmikuussa, B2-kieli valitaan valinnaisaineiden yhteydessä 7. luokalla.

Kolmiportainen tuki oppilaalle

Yleinen tuki on oppilaalle annettavaa lyhytaikaista tukea.
Tehostettu tuki on säännöllistä tukea tai useita tukimuotoja samanaikaisesti. Tehostettu tuki kirjataan oppimissuunnitelmaan.
Erityistä tukea tarvitaan, jos edelliset tuen tasot eivät riitä. Oppilaalle tehdään henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS).

Opinto-ohjaajina toimivat

Anu Raatikainen

Luokat: 7A, 7B, 7G, 8A, 8B, 9A, 9B, 9C

Niina Tarma

Luokat: 7C, 7H, 7-9K, 8E, 8G, 8H, 9D, 9G, 9H

Charlotta Saulamaa

Luokat: 7D, 7E, 7F, 8C, 8D, 8F, 8-9J, 9E, 9F

JOPO-opetus eli joustava perusopetus on tukea tarvitseville yleisopetuksen oppilaille tarkoitettua pienryhmäopetusta. JOPO-luokat ovat yhdysluokkia, joissa ryhmäkoko on 12 oppilasta. JOPO-luokalla noudatetaan yleistä opetussuunnitelmaa ja oppilas saa samanlaiset todistukset (välitodistus, lukuvuositodistus, päättötodistus) kun muutkin yleisopetuksen oppilaat.

JOPO-luokalla on tavoitteena saada hyvät valmiudet opintojen jatkamiseen toisella asteella ja parantaa koulumotivaatiota. Opetuksen yhtenä painopisteenä ovat toiminnalliset työmuodot sekä opiskelu työpaikoilla, aidoissa työympäristöissä. Toimintaan liittyvät myös leirikoulut, yritysvierailut sekä yhteistyö toisen asteen oppilaitosten kanssa.

JOPO-oppilaalta odotetaan motivaatiota JOPO-opiskeluun, säännöllistä koulunkäyntiä ja aikataulujen noudattamista, työharjoitteluiden suorittamista, opintoretkiin ja leirikouluihin osallistumista sekä hyvään luokan yhteistoimintaan pyrkimistä.

JOPO-opiskelusta kiinnostuneille ja heidän huoltajilleen järjestetään yksi yhteinen JOPO-info etänä Teamsissa ti 12.3.2024 klo 18.00 alkaen. Pääset mukaan Infoon alla olevasta linkistä.

Liity kokoukseen napsauttamalla tästä

JOPO-haku lukuvuodelle 2024-2025

Oppilas voi hakea vain oman koulutiiminsä JOPO-luokalle. Vapautuvien aloituspaikkojen määrä vaihtelee kouluittain.

JOPO-luokalle haetaan koulun omalla hakulomakkeella. Hakuaika on 12.-24.3.2024. Hakijat haastatellaan viikoilla 14-17 ja huoltajien toivotaan olevan mukana haastatteluissa. Hakijat saavat tiedon valinnoista 6.5.2024 klo 12-16.

Hakulinkki (hakulinkki aukeaa 12.3.2024)

• Etelä-Hervanta: Ahvenisjärvi, Etelä-Hervanta, Kaukajärvi 
• Hatanpää: Hatanpää, Vuores, Normaalikoulu 
• Juhannuskylä: Fista, Juhannuskylä, Wivi Lönn 
• Linnainmaa: Kämmenniemi, Linnainmaa 
• Takahuhti: Sampo, Takahuhti https://forms.office.com/e/434SxLF3Zx
• Tesoma: Kaarila, Lielahti, Tesoma 

Koulun oppilashuollossa on nykyisin kolme osa-aluetta: yhteisöllinen oppilashuolto, yksilöllinen oppilashuolto sekä pedagoginen tuki.

Yhteisöllinen oppilashuolto suunnittelee, koordinoi ja tutkii tilanteita. Tähän ryhmään kuuluvat kaikki koulun oppilashuollon toimijat ja se kokoontuu useita kertoja lukukaudessa eri kokoonpanoilla. Näissä kokouksissa keskustellaan asioista yleisemmällä tasolla, jolloin nimiä ei käytetä, korkeintaan luokka mainitaan, sekä suunnitellaan ja koordinoidaan koko koulun oppilashuollon toimintaa. Tilanteen mukaan kokoontumisissa voi olla mukana koulunpolun muita edustajia sekä vanhempainyhdistyksen ja oppilaskunnan edustajia.

Yksilöllinen oppilashuolto kattaa muut kuin kouluasiat. Tämän osaston toimijoita ovat kuraattorit, psykologit, kouluterveydenhoitajat sekä koululääkärit. Yksilöllinen oppilashuolto erotetaan periaatteessa siis koulutyöstä. Asiat, jotka eivät liity tai vaikuta koulutyöhön, jäävät yksilöllisen oppilashuollon toimijoille eikä tule siis esim. opettajan tietoon kuin vanhempien ja/tai oppilaan luvalla. Toimijat arvioivat tilanteen itsenäisesti. Vanhemmat ja lapsi/nuori voi valita osallistuuko yksilölliseen oppilashuoltotyöhön ja myös ketkä toimijat työhön osallistuvat.

Pedagoginen tuki on koulun toimintaa oppilaan tukemiseksi ja opinnoissa auttamiseksi. Koulun pedagogisen tuen tiimi koostuu rehtoreista, opinto-ohjaajista ja erityisopettajista sekä kyseessä olevan oppilaan luokanopettajasta / luokanvalvojasta. Tarvittaessa ryhmän kokoontumisiin osallistuvat koulukuraattori, koulupsykologi, kouluterveydenhoitajat ja/tai koululääkäri.

Sekä yksilöllisen oppilashuollon että pedagogisen tuen väellä on mahdollisuus konsultoida toisiaan. Kouluasioissa lupaa ei tarvita, jos asiat liittyvät millään tavalla koulunkäyntiin tai kouluasioihin. Toki kaiken aikaa pyritään hyvään yhteistyöhön huoltajien ja oppilaiden kanssa. Käytännössä oppilashuollon eri toimijoiden kesken tehdään yhteistyötä lain kertomissa puitteissa.

Koulukuraattoriin eli koulun sosiaalityöntekijään vanhemmat voivat olla yhteydessä mm. silloin, kun nuorella on pulmia liittyen koulunkäyntiin tai kaverisuhteisiin, jos nuoren mieli on maassa tai jos hänen vapaa-aikaan liittyvät asiat huolestuttavat.

Vanhemmat voivat olla koulupsykologiin yhteydessä mm. oppilaan oppimiseen, keskittymiseen tai tunne-elämään liittyvissä pulmissa.

Nuori voi myös itse olla yhteydessä meihin, jos hän haluaa jutella mieltä askarruttavista asioistaan tai elämän kriisitilanteista jonkun aikuisen kanssa. Voimme tehdä yhteistyötä vanhempien, opettajien ja koulun muunkin henkilökunnan kanssa oppilaan auttamiseksi. Yhdessä voimme miettiä sitä, mitä asioille voisi tehdä. Tarvittaessa voimme ohjata muiden tukipalvelujen piiriin, esim. sosiaalitoimi, perheneuvola ja nuorisopsykiatrian poliklinikka.

Olemme molemmat oppilashuoltoryhmän työntekijöitä ja tavoitteenamme on tukea oppilaiden koulunkäyntiä sekä yleistä hyvinvointia.

Palvelut ovat maksuttomia ja luottamuksellisia.

Yhteystiedot:

1.1.2023 alkaen kuraattoreiden, psykologien ja terveydenhoitajien sähköpostiosoitteet ovat muotoa [email protected]

Laura Kammonen Koulukuraattori (virkavapaalla)

Puhelin: 050 466 7852

6.-8. luokat

Terhi Hänninen Koulukuraattori

Puhelin: 050 466 7852

6.-8. luokat

Nora Laine Koulukuraattori

Puhelin: 041 730 8282

Vastuualueena Takahuhti 0-5lk ja Irjala.

Satu Jumisko Koulupsykologi

Puhelin: 040 481 7742

Takahuhti 5-7 luokat ja Irjala

Heidi Koponen Koulupsykologi

Puhelin: 050 432 0541

Takahuhti 0-4, B-talo ja 8-9 luokat

Kouluvalmentajat toimivat ennaltaehkäisevän ja yhteisöllisen toimintakulttuurin tukijoina ja vahvistajina. Työskentelyn tarkoitus on oppilaiden osallisuuden, kouluun kuulumisen tunteen ja yhteisöllisyyden vahvistaminen. Kouluvalmentajat työskentelevät oppilaiden toimintaympäristöissä ja tekevät tiivistä moniammatillista yhteistyötä koulun eri toimijoiden kanssa. Kouluvalmentaja toimii osana yhteisöllistä oppilashuoltoa ja tukee kynnyksettömästi työssään oppilaita niin ryhmissä kuin yksilöllisestikin.

Meihin voi olla yhteydessä matalalla kynnyksellä esimerkiksi ennen koulukuraattorin- tai psykologin yhteydenottoa. Meidät tavoittaa puhelimitse ja sosiaalisessa mediassa mm. Instagramissa ja Snapchatissa. Saat meiltä tukea erilaisiin kouluarjen haasteisiin. Teemme myös ennaltaehkäisevää työtä koulukiusaamista vastaan.

Vastaanotto- ja puhelinaika on ma-pe klo 10-11

Millaisissa asioissa yhteys kouluterveydenhoitajaan?

* vuosittainen terveystarkastus
* kun on ravitsemukseen, syömiseen, lepoon, uneen ja/tai liikuntaan liittyviä kysymyksiä tai huolta
* kun oppilas haluaa keskustella kasvamisesta, murrosiästä, ihmissuhteista, seksuaalisuudesta tai ehkäisystä
* kun herää kysymyksiä tai huolta päihteiden käyttöön liittyen
* kun stressi, masennusoireet tai jaksaminen huolestuttavat
* kun oppilas kaipaa opastusta terveyspalvelujen käytöstä
* kun vanhemmuuden tai perheen hyvinvoinnin kysymykset askarruttavat
* muissa mieltä painavissa asioissa

Kouluterveydenhuollossa jatketaan perus- ja tehosterokotuksia kansallisen rokotusohjelman mukaisesti.

Rokotusohjelma (THL)

Millaisissa asioissa koululääkärille?

* laaja terveystarkastus kaikille oppilaille 1.-, 5.- ja 8.-luokilla
* tarpeen mukaiset lisä- ja seurantakäynnit esim. kouluterveydenhoitajan tarkastuksissa esiin nousseiden asioiden vuoksi
* koulunkäyntiin vaikuttavien terveysongelmien selvittely, kun tarvitaan lääketieteen asiantuntemusta fyysiseen ja psyykkiseen kasvuun ja kehitykseen liittyvien pulmien jatkoselvittelyssä
* koulunkäyntiin liittyvät lääkärinlausunnot
* Koululääkärin vastaanotoista sovitaan aina etukäteen terveydenhoitajan kanssa.

Koulutapaturmat ja äkillinen sairastuminen

Koulutapaturman sattuessa ja/tai kun oppilas sairastuu koulussa äkillisesti, ensisijaisesti opettaja ohjaa oppilaan kotiin tai jatkohoitoon. Mikäli huoltajan työnantaja edellyttää äkillisesti sairastuneen lapsen hoitoa varten todistusta terveydenhuollosta (alle 10-vuotiaalle oppilaalle, kuntatyönantaja: alle 12 v.), vanhempi saa todistuksen terveydenhoitajalta puhelimitse.

Jos oppilas tarvitsee terveydenhuollon ammattilaisen arviota äkillisesti sairastuttuaan, otetaan yhteys terveyspalveluiden neuvontaan ja ajanvaraukseen (puh. 03-10 023 joka päivä klo 7-22, yöaikana yhteys Acutaan).

Yhteystiedot:

1.1.2023 alkaen kuraattoreiden, psykologien ja terveydenhoitajien sähköpostiosoitteet ovat muotoa [email protected]

Mervi Chrapek Terveydenhoitaja

Puhelin: 040 639 7509

Anu Montonen Terveydenhoitaja

Puhelin: 040 806 2188

Linnainmaan terveysasemalla, keskitetty ajanvaraus 03 5657 0100.

Oppilaita hoitavat hammaslääkäri, hammashoitaja ja suuhygienisti.

Hoito on maksutonta alle 18-vuotiaille.

15 vuotta täyttäneeltä oppilaalta peritään peruuttamatta jätetystä hammaslääkärin vastaanottoajasta 39,60 € maksu. Esteen sattuessa peruutus on tehtävä viimeistään vuorokautta ennen. Iltaisin ja viikonloppuisin peruutusilmoituksen voi jättää automaattiseen puhelinvastaajaan.

Tukioppilaat valitaan lukuvuosittain joulun jälkeen 8. lk oppilaista ja nämä pätevöityvät MLL:n järjestämän koulutuksen käytyään toimimaan tukioppilaina seuraavana lukuvuonna ollessaan 9.-luokkalaisia. Tukioppilasohjaajat valitsevat tukioppilaiksi sellaiset oppilaat, jotka kirjoittavat hakukirjeen ohjaajille ja ovat ohjaajien mielestä hyvin käyttäytyviä, esimerkillisiä nuoria, joilla ei ole merkintöjä rangaistuskirjassa. Koulumenestys ei ole kriteeri tukioppilaaksi pääsyyn.

Tukioppilaat toimivat 7.-luokkalaisten kummeina, mikä tarkoittaa, että he pitävät 7.-luokkalaisille ryhmäytystunteja, mopodiscon sekä pitävät eettisiä tunteja aiheista kiusaamisen ehkäisy, erilaisuus ja suvaitsevaisuus sekä ehkäisevä päihdetyö. Tukioppilaat järjestävät myös muuta koko koulua koskevaa ja yhdistävää toimintaa, esim. ystävänpäivänä. Tukioppilaita voidaan käyttää apuna kiusaamistilanteiden purkamisessa ja ehkäisemisessä, ja he toimivat yhteyshenkilönä opettajien ja oppilaiden välillä.

Takahuhdin koulun oppilaskunnan ohjaavana opettajana 1.-4. luokille toimii Helka Helminen ja 5.-9. luokille Sari Papunen-Asumaniemi.

Oppilaskunta parantaa oppilaiden viihtyvyyttä järjestämällä vuoden mittaan erilaisia teemapäiviä ja tapahtumia, mm. pöytäjääkiekkoturnauksen, joulukalenterin ja vappuviikon pukeutumisteemaviikon. Oppilaskunta järjestää yhteistyössä vanhempainyhdistyksen kanssa myös diskoja. Lisäksi oppilaskunta osallistuu aktiivisesti kouluympäristönsä kehittämiseen ja viihtyvyyden parantamiseen.

Oppilaskuntatoimintaan 5.-9. luokilla kuuluvat lisäksi nälkäpäiväkeräyksen hoitaminen ja 7.-9. luokkien taksvärkkikeräyskohteesta päättäminen ja keräyksen käytännön järjestelyt koulussa.

Tärkeä osa oppilaskuntatyötä on myös osallistuminen Tampereen kaupungin järjestämiin kokouksiin, kuten Lasten parlamenttiin, Nuorisofoorumiin tai Oktaformiin. Oppilaskunta valitsee kokouksiin edustajat ja näiden kanavien kautta oppilaskunnan ääni tulee kuuluville myös koulun ulkopuolella.