Tampereen varhaiskasvatus – yhdessä parasta lapselle

Tampereen varhaiskasvatuksessa kaikilla lapsilla on lupa liikkua ja harrastaa. Keskeisiä teemoja ovat oppiminen, osallisuus, hyvinvointi ja yhdenvertaisuus. Lapsia kannustetaan fyysiseen aktiivisuuteen ja toteutetaan motorisia perustaitoja kehittävää toimintaa muun muassa liikkuen, leikkien ja retkeillen.

Yhdessä tekeminen, liikkumisen ilo sekä oppimisen ja osaamisen kokemukset kasvattavat kohti liikunnallista elämäntapaa. Päivien aikana annetaan mahdollisuuksia myös rauhoittumiseen ja lepoon.

Lapsille tarjotaan täysipainoista ravintoa. Lapset tutustuvat ruokamaailmaan kaikilla aisteilla tutkien, leikkien ja kokeillen. Lasta rohkaistaan muodostamaan omia mielipiteitä ruuasta, ruoka-aineista ja ruokailusta sekä suhtautumaan myönteisen uteliaasti ruokaan ja syömiseen.

Positiivinen pedagogiikka perustuu lasten vahvuuksien löytämiseen ja korostamiseen. Vuorovaikutuksessa ja kohtaamisissa huomioidaan lasten kykyjä ja taitoja.

Positiivinen näkökulma tukee terveen ja myönteisen itsetunnon sekä minäpystyvyyden kehittymistä ja on osa kaikkea kasvatusta. Tavoitteena on, että lapsi kokee pystyvänsä, osaavansa ja oppivansa.

Varhaiskasvatuksen henkilökunnalla ja huoltajilla on merkittävä rooli siinä, millaisen käsityksen lapsi saa itsestään ja toimintaedellytyksistään. Aikuisen turvallinen syli sekä tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoittelu tukevat lapsen oppimisedellytyksiä.

Varhaiskasvatuksessa edistetään kestävän tulevaisuuden arvoja ja tavoitteita monipuolisesti erityisesti ekologisesti ja sosiaalisesti kestävän tulevaisuuden näkökulmista.

Tarkoituksena on tutkia kestävyyden eri ulottuvuuksia ja tukea lasten taitoja ja arvomaailmaa niiden tavoitteiden saavuttamiseksi.

Varhaiskasvatuksessa kaikki pääsevät mukaan taustasta riippumatta. Perusteet ovat inkluusiossa eli varhaiskasvatustoiminnan arvoissa ja kokonaisvaltaisessa tavassa ajatella. Sen tavoite on vahvistaa lapsen osallisuutta ja joustavia opetusjärjestelyitä.

Käytännössä toteutuvia inkluusion periaatteita:

• kaikkia lapsia koskevat samat oikeudet
• lapsen etu on ensisijaista
• kaikki ovat tasa-arvoisia ja yhdenvertaisia
• ketään ei syrjitä
• moninaisuus on arvokasta
• kaikki toimivat yhteisöllisesti
• lapsi saa tukea kehitykseen, oppimiseen ja hyvinvointiin omassa ryhmässään 

Varhaiskasvatuksessa inkluusio toteutuu, kun toiminta on pedagogisesti laadukasta. Koko henkilöstö sitoutuu inkluusion periaatteisiin ja muokkaa ympäristön kaikille lapsille sopivaksi. Yhteistyötä tehdään vanhempien ja monialaisten ammattilaisten kanssa. 

Lisäksi inkluusio liittyy myös resursseihin, joilla järjestetään lapsen tuki ja hänelle sopiva varhaiskasvatuspaikka. Tukea järjestetään kaikissa päiväkodeissa ja esiopetusyksiköissä. 

Inkluusio tulee nähdä jatkuvana pyrkimyksenä kohdata moninaisuutta ja oppia siitä. Kielellistä, kulttuurista ja katsomuksellista moninaisuutta kunnioitetaan ja arvostetaan. Lapsiryhmässä kaikilla on erilaiset taustat. Yhteisön moninaisuus on osa varhaiskasvatuksen arkea. Ihmiset ovat toisaalta erilaisia ja toisaalta samanlaisia keskenään.

Digitaalisuus on osa yhteiskuntaa, jossa lapsi kasvaa. Digitaalista osaamista tarvitaan ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa, yhteiskunnassa toimimisessa ja oppimisessa.

Digitaalisen osaamisen vahvistaminen edistää lasten koulutuksellista tasa-arvoa. Varhaiskasvatuksen tehtävänä on yhteistyössä kotien kanssa tukea lapsen ymmärrystä digitaalisuudesta. Lasten digitaalista osaamista kehitetään Uudet lukutaidot -ohjelman mukaisesti.

Mahdollisuudet harjoitella, kokeilla ja tuottaa sisältöjä itse ja yhdessä muiden lasten kanssa käyttäen apuna digitaalisia välineitä edistävät lasten luovan ajattelun ja yhteistoiminnan taitoja sekä monilukutaitoa.

Taiteella ja kulttuurilla on suuri merkitys lapsen kasvussa ja kehityksessä. Taiteen avulla opitaan yhteisöllisyyttä, tunnetaitoja ja toisen huomioon ottamista. Se auttaa eläytymään toisen kokemusmaailmaan ja ymmärtämään erilaisuutta.

Tampereen varhaiskasvatuksessa lapset pääsevät tutkimaan kulttuuria ja taiteen eri muotoja leikeissään ja itse tekemällä. Lasten ideat, osallisuus ja heidän oman kulttuurinsa esilletuonti ovat varhaiskasvatuksen kulttuuritoiminnan keskiössä.

Lapset vierailevat muun muassa Tampereen kulttuurikohteissa, kirjastoissa ja Tampereen lastenkulttuurikeskus Rullassa osana varhaiskasvatusta. Kulttuuri- ja vapaa-aikapalvelut tuottavat vuosittain varhaiskasvatukselle eri taidemuotoihin liittyvää toimintaa, esimerkiksi museovierailuja työpajoineen.