Usein kysytyt kysymykset Taidekaaresta

Tähän vaikuttaa olennaisesti oppilasmäärä. Jokaiselle luokalle on laskennallisesti varattu oma aika Taidekaaren työpajaan sekä ympäristö- tai museokierrokselle. Useimmiten kaksi luokkaa eivät mahdu kerralla yhdelle varatulle ajalle. 

Museoiden asettama ryhmän maksimikoko on 30, ja työpajoissa suurin mahdollinen ryhmäkoko voi olla tätäkin pienempi. Työpajan ohjaajan tulee ehtiä auttaa ja neuvoa kaikkia osallistujia. Tila, materiaalit ja työskentelyvälineet voivat rajata myös osallistujamäärää. Maksimikoon määrittelyn perusteina ovat siis turvallisuuskysymykset sekä toiminnan laadun takaaminen.

Erilaisia poikkeustapauksia toki voi tulla vastaan, mutta suurin osallistujamäärä on aina 30. Ota yhteyttä kokonaisuudesta vastaavaan museolehtoriin, jos asiaan liittyen herää vielä kysymyksiä.

Esityksiin, kuten teatteri- tai sirkusesitykseen, voit varata rinnakkaisluokan kanssa saman näytösajan.  Jos ilmoitat samanaikaisesti oman ryhmän ja rinnakkaisluokan, on tärkeää muistaa antaa opettaja- ja ryhmäkohtaiset tiedot molemmista luokista. 

Ohjeena on osallistua ensisijaisesti vuosiluokan mukaiseen toimintaan, koska tavoitteena on, että lapsille muodostuu kokonainen kaari eri taiteenlajeista. Yhdysluokkien kohdalla on vuosien varrella muodostunut erilaisia käytäntöjä:

• Jaetaan ryhmä niin, että osallistutaan ikätasoittain 
  • esim. yhdysluokan 5.-luokkalaiset osallistuvat viidesluokkalaisten kokonaisuuteen ja 6.-luokkalaiset puolestaan kuudesluokkalaisten kokonaisuuteen
• Koko porukka menee samaan kokonaisuuteen, mutta vuorotellaan kokonaisuuksien välillä 
  • esim. vuonna 2023 viidesluokkalaisten kokonaisuus ja vuonna 2024 kuudesluokkalaisten kokonaisuus
• Valinta tehdään enemmistön mukaan 
  • esim. jos enemmistö luokasta on viidesluokkalaisia, niin sitten mennään 5.-luokkien kokonaisuuteen
• Äänestetään, mihin ohjelmaan osallistutaan
• Kokonaisuus valitaan ryhmän omien vuositeemojen tai projektien mukaan 
   

Tärkeä muistutus: Mikäli ryhmäkoko on liian suuri osallistumaan yhtenä ryhmänä, pitää ryhmän jakaminen järjestää jollain tavalla. Syynä tähän on esim. museoiden asettama maksimikoko ja työpajatyöskentelyyn liittyvät haasteet. 

Katso edellinen vastaus liittyen ryhmäkokoon.

Harmi, että ensisijainen toiveesi ehti täyttyä ennen ilmoittautumistasi. Monitaiteisissa museokokonaisuuksissa on yleensä kolme vaihtoehtoista kokonaisuutta eri näyttelyihin. Näihin kuhunkin kokonaisuuteen kuuluu vielä 3–4 erilaista työpajavaihtoehtoa, joista luokalle valitaan yksi. Näin saadaan riittävästi paikkoja koko vuosiluokalle. 

Kokonaisuudet suunnitellaan ja sovitaan yhteistyökumppaneiden sekä ohjaajien kanssa hyvissä ajoin ennen uuden lukuvuoden alkua. Etukäteen on hankala ennustaa, mitkä vaihtoehdoista ovat kulloinkin suosituimpia. Toiveiden mukaisia lisäaikoja ei voida valitettavasti järjestää resurssisyistä. Jokaiselle luokalle kuitenkin järjestyy aina aika oman vuosiluokan kokonaisuuteen, vaikka ei aina siihen ensisijaiseen vaihtoehtoon.

Kullakin koululla ja päiväkodilla on omanlaisensa aikataulut, ja Taidekaarella on koordinoitavanaan hurja määrä ryhmiä. Jotta aikoja järjestyy kaikille, täytyy niitä tarjota koko aamupäivälle, myös mahdollisten ruokailujen aikana. Olemme kokeilleet tarjota toimintaa myös lounasajan jälkeen, mutta iltapäivälle jatkuvat vierailut tai työpajat eivät ole saaneet kannatusta.

Kannattaa olla hyvissä ajoin yhteydessä Taidekaaren kokonaisuudesta vastaavaan museolehtoriin tai suoraan tiedossa olevaan työpajaohjaajaan, jos aikataulun suhteen on kysyttävää.  

Harmi, että haluamasi aika on jo mennyt. Lohdutuksena tiedoksi, että klo 10 ajat ovat varsin suosittuja ja moni muukin on joutunut tekemään muutoksen oman luokan tai ryhmän päiväohjelmaan. Toivottavasti klo 9 tai klo 11 aika saadaan järjestymään, sillä kaikille emme valitettavasti pysty tarjoamaan klo 10 aikoja. 

Myös edellisestä vastauksesta löytyy aikatauluihin liittyvää asiaa.

Kerromme tästä kokonaisuuteen liittyvässä opekirjeessä. Aina voi olla myös yhteydessä kokonaisuudesta vastaavaan museolehtoriin tai suoraan vierailun kohteena olevaan tahoon. On hyvä ilmoittaa etukäteen, jos suunnittelette eväiden syömistä vierailulla. Joissain vierailukohteissa eväiden syöminen ei ole mahdollista, mutta teemme parhaamme löytääksemme ratkaisun tilanteeseen.  

Taidekaaren sisällöt ovat kokonaisuuksia, jotka koostuvat kokemuksesta (vierailu kulttuurilaitoksessa) ja itse tekemisestä (työpaja). Vierailu ja työpaja liittyvät toisiinsa, ja antavat yhdessä lapselle monipuolisen kulttuurikasvatuskokemuksen. 

Työpajan lyhentäminen tarkoittaa sitä, että työpajasta jää jotain pois ja lasten kokemus jää näin ollen vajavaiseksi. Työpaja-asioista voi aina etukäteen keskustella suoraan työpajaohjaajan kanssa, ja kysyä esimerkiksi, onnistuisiko hänen aikataulujansa muokkaamaan ryhmän aikatauluihin sopivammaksi. 

Ole yhteydessä kokonaisuudesta vastaavaan museolehtoriin, jonka kanssa ensisijaisesti sovitaan uusi aika. Mitä aikaisemmin muutos tehdään, sitä helpompi on löytää korvaava aika. Täyteen varatuissa kokonaisuuksissa muutoksien tekeminen on haastavampaa.

Mahdollisimman ajoissa peruminen on tärkeää, koska peruutetuista ajoista tulee kustannuksia ja viime hetken peruutuksessa jää käyttämättä aika, joka olisi voinut sopia jollekulle muulle. Taidekaari joutuu maksamaan oppaalle/ ohjaajalle peruutuskorvaukset viime hetken peruutuksista, ja näin ollen rajallisista resursseista kuluu rahaa sellaiseen, mistä lapset eivät saa toimintaa. 

Vaikka toivommekin, että Taidekaaressa iloitaan ja virkistytään, ei kyseessä kuitenkaan ole pelkkä hupiretki. Taidekaaren kanssa taiteen ja kulttuurin äärellä opitaan monenlaisia asioita opetussuunnitelman perusteet huomioiden, aivan kuten koulussakin - vain oppimisympäristö tai katselukanta voi olla tavanomaisesta kouluympäristöstä poikkeava. Taidekaari on perusopetuksen opetussuunnitelmaan ja varhaiskasvatussuunnitelmaan sidottua toimintaa. Tampereen kaupungin lapsille ja nuorille tarjoama palvelu on valtakunnallisestikin poikkeuksellisen kattava kokonaisuus.